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教師节特辑 | 苏钢:走进學生心里的“ 宝藏老师”

发布时间:2019-09-10   作者:戴明楠   责任编辑:宣傳部  浏览次数:   來源:人事處

編者按:

  师者,传道授业解惑也。今年9月10日是全国第35个教師节,长沙学院新闻中心将连续推出两篇人物报道,带领读者领略平凡生活中的普通教師,看他们如何用实际行动为學生树立标杆,春风化雨陪伴學生成长。今天推出第一篇《苏钢:走进學生心里的“ 宝藏老师”》。


  9月7日,我们见到苏钢老师的时候,他正在涵虚楼招呼着學生们聆听一场大咖讲座。主讲人是他费了不少功夫邀请过来的业界牛人。講座現場人数爆棚,效果极好。看到大家都有所收获,他笑得比谁都开心。苏钢是我校電子信息與電氣工程學院的教学副院长、教授,还刚刚获评了2019年“全国模范教師”称号。从教13年,在教師这个平凡岗位上,他不忘初心,牢记使命,用自己的工作为學生指引前进的方向,走进了學生的心里。

 

講座現場


大 道 至 简

  苏钢擅长用生活中的小事来讲述做人的道理。今年8月,在我校新进教职工入职见面会上,他发言时分享了一个案例。他说起自己家附近菜市场一个卖豆干的老伯,十年如一日地采用自己家乡的黄豆,按照祖传的方子和步骤制作,而且从来不在别家进货,生意一直很火爆。他认为,这是一种“大道至简”的精神,也是一名教師应该学习并用来实践的理念。

 

苏钢为學生答疑解惑

  在教学工作上,苏钢就秉承“大道至简”的精神一步步踏实地做好每一件事。来长大三年多,他带领通信工程专业的师生一项项进行教学改革,把最前沿的教学方式和课堂知识带到學生面前。2016年11月来到长大后,他首先带来了“翻转实验课堂”——一项由學生自主预习、制作PPT并在课堂上讲授成果,分组讨论后,老师进行补充完善,學生最后做出总结的教学尝试。这种以“學生为中心”的教学方式大大增加了任课老师的工作量,但也激发了學生们的学习热情和竞赛积极性。在这样的课堂里,學生自主命题、设计并完成一款入门级的“体感游戏机”,已经是“家常便饭”。

 

學校領導觀摩翻轉課堂教學

 

  通信工程领域的技术更新换代非常快,苏钢主导引进了市面上最主流的软硬件设施为课堂注入活力,让教学内容直接与与企业接轨。上文提到的大咖讲座就是最好的例证。主讲人刘军,人称“原子哥”,是业界公认的“牛人”,也是电子信息大类學生追捧的“明星”。苏钢把原子哥请到学校,让同学们一睹偶像真容,像追星一样追求知识和真理。

  似乎无论多么“古灵精怪”的主意苏钢都能想出来,可效果却也是前所未有的显著。就这样,他带着通信工程专业收获了满满当当的“果实”:2018年全国大學生智能互联创新大赛全国总决赛我校代表队获得一、二、三等奖各1个;2019年全国大學生电子设计竞赛(湖南省赛区)省一等奖2个、二等奖2个、省三等奖1个,另有国家二等奖2个。这些比赛,苏钢都是带队指导的“宝藏老师”。

 

苏钢带队参加全国大學生智能互联创新大赛


大 象 无 形

  苏钢很认同德国教育家第斯多惠说的一句话:“一个坏的教師奉送真理,一个好的教師教人发现真理。”在他的教學生涯中,他带给學生的是无微不至的陪伴,也是正直赤诚的情怀。

  2018年7月,苏钢带着學生赴武汉参加全国大學生智能互联创新大赛华南赛区的比赛。到武汉的那天已经是晚上,第二天就要进行作品演示,有两支队伍的作品在组装时却出了问题。苏钢在稳定學生情绪的同时,陪着他们一起解决问题。“你们放心做,我会陪你们最后一个人做完再走。”这是当时在场的2016级通信工程03班莫昌月印象最深刻的一句话,回忆里夹杂着他满满的感动。

  在學生眼里,苏钢是一道不会熄灭的光。他的电话、微信和QQ,几乎保证24小时在线为學生答疑解惑、交流谈心。苏钢的课堂,也被學生称作“交流会”,因为每个人都可以在课堂上畅所欲言地表达自己的观点,交流学习的收获。“我记得大二时做课堂设计,凌晨2点半苏老师还在网上解答我们的疑问,并且每个人都是‘小窗口’聊天,而他没有任何烦躁,还像朋友一样调侃我们的小错误,让我们在欢乐中认识到自己的不足并加以改正。”2016级通信工程03班唐欢告诉记者。

 

蘇鋼在2019年STM32教育聯盟會議作演講


大 爱 无 疆

  “宝藏老师”苏钢还常常鼓励學生积极向党组织靠拢,让學生在党校里通过系统的政治学习,逐步形成正确的三观。在苏钢当班主任的班级里,他几乎熟悉每个同学的学习基础、家庭背景等。“我会利用课余时间和同学们进行沟通,聊聊家常,让他们感觉到老师是关注他们成长的。”苏钢说。

  为了让學生们在枯燥的技术理论学习中感受到乐趣,苏钢连续两年组织了学校的新生智能小车大赛,给报名参赛的學生进行零起点的快速培训,在玩乐中激发大家的学习兴趣。此举得到了省内外同行的一致好评,被多家主流媒体采访报道。新生家长们在电视里看见自己的孩子,还特意打来电话对学校的专业教育表示感谢。苏钢每教一个阶段的新知识,就设计一些能够寓教于乐的小活动,比如体感游戏设计大赛等,都是他自己“一手策划”。

  多年来,苏钢坚持深入益阳市南县、岳阳市等地农村高中宣讲高中生职业生涯规划、进行高考咨询。他生动幽默的语言、深入浅出的讲解经常获得學生和家长的高度认可。

  对學生、对社会如此,对国家,对民族,苏钢也有着深刻的爱与情怀。1990年,高中毕业选择工科的苏钢想振兴民族工业,2019年,成为高校教師的苏钢告诉自己的學生,要有家国情怀,要知道自己的专业对于国家的作用和价值,并为之不断奋斗。三十年弹指一挥,他初心不变。

 

新生智能小車體驗賽現場

 

结 语

  提到自己的荣誉和成绩,苏钢总是笑笑说自己运气好。可是在幸运的背后,却是他数十年如一日地坚持、积累与付出。大道至简,知易行难。他在属于自己的平凡生活里拾捡了宝藏,再把宝藏毫无保留地传递给學生,而他自己也成为了走进學生心里的那个“宝藏老师”。

 

編輯:朱 珊

审核:张 明  祝 磊

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